Een wereld zonder digitale middelen kunnen we ons niet meer voorstellen. De Parel zet deze middelen in vanaf de kleutergroepen. “Denk aan leren programmeren met Beebots, leren omgaan met de computer. We zetten het heel gedoseerd in. Altijd met een doel, anders laten we de kleuters liever een spelletje uit de kast pakken,” zo legt leerkracht Henrieke Visch uit.
Werken op eigen niveau
“In de hogere groepen maken de digitale methodes het eenvoudiger om iedere leerling op maat te bedienen. Zo rekent ieder kind op zijn eigen niveau op de computer. Als de sommen goed gaan, wordt het lastiger. Maak je fouten, dan worden de sommen makkelijker. Hierdoor kunnen wij als leerkrachten bepalen wie welke instructie nodig heeft.”
Leren informatie zoeken
“Bij ontdekkend leren mogen kinderen kiezen hoe ze de doelen willen behalen. De een wil knutselen, de ander wil informatie opzoeken en een powerpointpresentatie maken. Bij ons leren ze hoe je betrouwbare informatie kunt vinden. Uiteraard hebben we een internetfilter op school.”
“We zijn flexibeler in wat we kunnen aanbieden aan de kinderen”
Actief leren
“Naast leren omgaan met de computer en internet, vinden we het belangrijk dat kinderen actief leren. Na een spellingles, doe ik bijvoorbeeld een Kahoot-kwis op het digibord. Zo verwerken we het geleerde met een spelmoment. Iedere leerling geeft het antwoord op de eigen Chromebook. We zijn flexibeler in wat we kunnen aanbieden aan de kinderen.”
Typediploma halen
“Vanaf groep 6 kun je je typediploma halen. Dat doe je door deels thuis en deels op school daaraan te werken. Ook dat past bij deze tijd. Je gaat goed voorbereid naar het voortgezet onderwijs waar het je goed van pas komt bij het maken van verslagen.”
Beste van twee werelden
“Op De Parel vinden we schrijfonderwijs net zo belangrijk als ICT-vaardig worden. Als je schrijft, onthoud je dingen beter dan wanneer je typt. Daarom werken we bij taallessen altijd met een werkboek. Zo gebruiken we ICT waar het ons helpt en hebben we het beste van werelden.”