‘Ieder kind de juiste koers’ is niet voor niets de slogan van de Wildemaet. Er is aandacht voor de verschillen tussen kinderen en daar sluit het onderwijsaanbod op aan. Ook voor kinderen die de lesstof snel begrijpen. Begaafdheidsspecialist Dorith Schuld legt uit: “Het is belangrijk dat begaafde kinderen op een passend niveau worden uitgedaagd. Hierdoor blijven zij gemotiveerd om te leren en kunnen zij vaardigheden ontwikkelen, die zij nodig hebben als ze ouder worden. Wat doe je bijvoorbeeld als iets moeilijk wordt? Durf je uitdagingen aan te gaan? Hoe pak je een complexe taak aan? Wij vinden het belangrijk om kinderen hierin te begeleiden en te voorzien van gereedschappen.”

Op onze school zijn er Eureka-groepen, waarin begaafde kinderen wekelijks lessen kunnen volgen als dat passend is. Hier ontmoeten zij gelijkgestemden, waardoor zij in een veilige omgeving samen leren op hún niveau en delen in interesses en eenzelfde manier van denken. Dorith Schuld verzorgt deze lessen en is enthousiast. “We oefenen met creatief denken, onderzoekend leren en samenwerken. Ook filosoferen en debatteren we regelmatig. Daarnaast werken we aan persoonlijke leerdoelen en het ontwikkelen van een groei-mindset. Kinderen leren over zichzelf en hun taakaanpak, worden gestimuleerd om nieuwsgierig te zijn, hun kennis te vergroten en zichzelf uit te dagen. Het gaat hier niet om de eindresultaten, maar om het proces en wat je daarvan hebt geleerd.”

Wij doen ons best om begaafde kinderen vroegtijdig te signaleren, om goed te kunnen inspelen op hun behoeften. Er zijn korte lijntjes tussen ouders, leerkrachten, de begaafdheidsspecialist en IB-er. “Wij zoeken altijd naar een passend aanbod in de groep. Zo zetten wij bijvoorbeeld verdiepings- en/of verrijkingswerk in om kinderen uit te dagen. Ook in de instructie of verwerking van de lesstof is er aandacht en ruimte voor verschillen tussen kinderen. Zo willen we ervoor zorgen dat elk kind kan blijven leren.”