“Wijzneus is een methode die vooral gericht is op de onderbouw. Het is heel speels en interactief, waardoor jonge kinderen op een natuurlijke manier met verschillende onderwerpen in aanraking komen. Elk thema heeft een verhaal als basis dat we gebruiken om lessen in taal, rekenen, natuur en cultuur te integreren.”

“De methode Davinci gebruiken wij in de midden- en bovenbouw. Het is een methode die uitgaat van wereldoriëntatie, waarbij geschiedenis, aardrijkskunde en natuurkunde samenkomen. Davinci stimuleert het kritisch denken en onderzoeksvaardigheden, wat heel goed past bij de nieuwsgierigheid van de kinderen. Leerlingen zijn veel gemotiveerder en betrokken bij de lesstof. Ze zien het nut van wat ze leren omdat het in een bredere context wordt geplaatst.”

“Kinderen leren op basis van onderzoeksvragen en eigen onderzoek. Bij ieder thema vragen we wat een leerling wil leren over het thema. Zo kunnen we zo goed mogelijk aansluiten bij wat een kind nodig heeft om te leren. Je ziet enthousiaste kinderen aan het werk, daar doen we het voor. Als ze een lapbook maken, ziet dat er echt bij iedereen anders uit.”

“Thematisch werken leent zich ook uitstekend voor het integreren van meer vakken. We kiezen ervoor om n.a.v. wetenschappelijke inzichten om rijke teksten toe te voegen aan ons taalaanbod. Zo worden bijvoorbeeld via het thema ‘Romeinen’ teksten vanuit de magazines van Davinci toegevoegd, maar ook kunst en muziek passen hier goed bij en worden ingezet om thematisch te werken. Door de vakken te integreren ervaren de leerlingen meer plezier in het leren op school.”